COLONIA LAS FLORES 2, LOS MOCHIS, SINALOA; Escuela Primaria "Profr. Remberto Gil Perez" 

El contexto donde los niños se desenvuelven es de gran importancia, ya que se ve reflejado en el aprendizaje de estos mismos. La escuela Primaria Federal “Profr. Remberto Gil Perez” se encuentra ubicado en Calle Lousiana y Ébano en el fraccionamiento "Las Flores 2".

El fraccionamiento Las Flores se localiza en el municipio de Ahome en el estado de Sinaloa. Su clima es seco cálido, con una temperatura media anual de 33° C, una mínima de 5° C y una máxima de 45° C. Su código postal es 81294 y su clave lada es 668.
Los Mochis es la cabecera del municipio de Ahome, uno de los 18 municipios que integran el estado de Sinaloa, el gobierno del municipio le corresponde al ayuntamiento, que se encuentra compuesto por el Presidente Municipal y por 18 Regidores. El ayuntamiento es electo por un periodo de tres años. El Presidente Municipal ejerce el poder ejecutivo, y es elegido por la ciudadanía por voto directo. Su actual presidente municipal es Arturo Duarte García del PRI, para el trienio 2014-2016.

El poder legislativo lo tiene el Cabildo, formado por la planilla escogida por el candidato a la alcaldía, compuesto por 18 regidores, quienes no son elegidos por la ciudadanía porvoto directo o indirecto, sino que la planilla pasa en automático si gana el alcalde.

Para la representación legislativa estatal, Los Mochis es cabecera de los II, III, IV y V Distritos Electorales Locales de Sinaloa, de los 24 en que se encuentra dividido el estado de Sinaloa para la elección de diputados al Congreso de Sinaloa. Para la representación legislativa federal, Los Mochis es cabecera del II Distrito Electoral Federal de Sinaloa, de los ocho en que se divide el estado de Sinaloa, y de los 300 en total de la República Mexicana, para la elección de diputados al Congreso de la Unión.

Coordenadas	25°47′37″N108°59′49″OCoordenadas: 25°47′37″N 108°59′49″O (mapa)
Entidad	Localidad
• País	México
• Estado	Sinaloa
• Municipio	Ahome
Presidente municipal	Arturo Duarte García
Eventos históricos
• Fundación	1 de junio de 1903
Altitud
• Media	12 m s. n. m.
Población (2010)
• Total	256 613 hab.1
Gentilicio	Mochitense
Huso horario	Tiempo del Centro (UTC -6)
• en verano	UTC -5
Código postal	81200 - 81222
Clave Lada	668
Código INEGI	250010001

La agricultura es una de las principales actividades económicas que se desarrolla en los alrededores de la ciudad. pero de igual manera se cuenta con la ganadería, la pesca, la industria, el comercio, etc.

La colonia se fundó hace aproximadamente 9 años, se caracteriza por ser una zona tranquila a pesar de que en sus inicios no lo era así, pero conforme paso el tiempo esto fue cambiando. Cuenta con un aproximado de  1, 290 habitantes, según datos estadísticos del INEGI

Cuando se creó esta área urbana casi toda la colonia estaba pavimentada, y fue esto lo que permitió la incrementación de población hacia la misma. El nivel de desarrollo infraestructural de la comunidad es bueno, cuenta con establecimientos comerciales que satisfacen las necesidades fundamentales de los habitantes como por ejemplo , abarrotes, papelerías, tortillerías, panadería, estancia infantil, ferreterías establecimientos de alimentos ya preparados, etc. Asimismo  se cuenta con instituciones educativas que cubren los niveles básicos.

Por otro lado la colonia cuanta con todos los servicios públicos como servicio de agua potable, electricidad, pavimentación, alumbrado público, drenaje, servicio telefónico, de internet, cable, etc. El promedio socioeconómico de la colonia es de nivel medio-bajo, las viviendas están construidas de ladrillo, block, y en su mayoría de las casas son de una planta.

ESTRUCTURA CULTURAL

El aspecto cultural en la comunidad no está muy marcado, con el paso del tiempo se ha perdido, ya que hoy en día no se suelen organizar eventos para la comunidad como por ejemplo algunas convivencias familiares, kermeses o posadas, a pesar de que la comunidad no es grande no se tienen una relación estrecha entre todos los habitantes. Todas las tradiciones y costumbres que algunos habitantes adquirieron  en su lugar de procedencia (generalmente de zonas rurales) al llegar a la ciudad suelen perderse, pues no es el mismo contexto. Una de las fechas que se celebran dentro de la comunidad es la conmemoración del día de La Virgen de Guadalupe, en la cual muchas familias se unen para participar en la peregrinación y oración a esta, teniendo un  inicio desde 5 días antes y culminando cada 12 de Diciembre en la gran celebración en el santuario de Guadalupe de nuestra ciudad.

ESTRUCTURA POLÍTICA

Dentro de la población los partidos políticos que sobre salen son: el Partido Revolucionario Institucional, el Partido Acción Nacional y el Partido Sinaloense; dentro de esta misma colonia, existen diferentes tipos de religiones, ya sean testigos de Jehová, cristianos, pero la religión que sobresale es la católica en la cual participan muchos alumnos de la institución cada sábado para cumplir con sus clases de catecismo.

ESTRUCTURA SOCIAL

Como ya se mencionaba anteriormente, la comunidad donde está establecida la institución es la colonia Las Flores 2,   En cuanto al desarrollo económico de dicha comunidad se puede decir que no es muy pronunciado, por lo general ciertos habitantes establecen sus propios negocios o bien, salen a otras colonias de la ciudad a desempeñar sus oficios o profesiones para así sustentar los gastos y las necesidades del hogar.

En algunos casos los padres de familia cubren doble turno y se dedican a trabajar por las tardes, y en algunos otros, hay padres que solo trabajan el turno de la mañana ó viceversa, por lo cual a algunos  no les permite pasar más tiempo con sus hijos, generando esto a la falta de atención en ellos.

 El nivel de escolaridad de los padres de familia es diverso, ya que la mayoría no son profesionistas, incluso hay unos cuantos padres que solo tienen concluida la preparatoria, y algunos de ellos son empleados en las distintas empresas, por lo cual el ingreso de las familias varía mucho, y este es aproximadamente entre 2,500 pesos y 5,000 pesos mensuales, manteniendo consigo de 3 a 5 personas por mínimo.

Por la tardes-noche los alumnos suelen asistir a distintas actividades como equipos de futbol, beisbol, artes, baile, cursos de regularización, etc

Es muy común ver a los alumnos jugar en las calles en hasta las 10 de la noche, mientras la mayoría de los padre ingresan al hogar a las 8 pm, son muy pocos los que están al pendiente de las actividades que sus hijos realizan durante este periodo de tiempo.

El contexto  institucional: Escuela Primaria "Profr. Remberto Gil Perez"

ID3798115

Nombre UnidadEscuela Primaria Profesor Remberto Gil Perez Turno Matutino

Razon socialSecretaría De Educación Pública

Actividad económica611122 - Escuelas De Educación Primaria Del Sector Público

Estrato Personal0 A 5 Personas

Tipo de EstablecimientoFijo

Fecha de Incorporación al DENUEDICIEMBRE 2014

DirecciónFracc. Las Flores 2, 
Ahome 
SINALOA
Mexico

Codigo Postal81290

Tipo de Entre Vialidad 1Avenida

Nombre de Entre Vialidad 1Ébano

Tipo de Entre Vialidad 2Avenida

Nombre de Entre Vialidad 2Copal

Tipo de Entre Vialidad 3Avenida

Nombre de Entre Vialidad 3Santa Luz

Tipo de Asentamiento HumanoFraccionamiento

Nombre de Asentamiento HumanoLas Flores II

Clave Entidad25

Clave Municipio001

Clave Localidad0001

LocalidadLos Mochis

Area Geoestadística Básica3498

Manzana049

Latitud25.75221592

Longitud-108.98883892

El contexto escolar influye en gran medida en el proceso de enseñanza aprendizaje de la misma manera que el contexto social, ya que si las condiciones donde se desenvuelve el alumno no son las adecuadas, el aprendizaje de éste no será el que se espera que obtenga, sin embargo, si las condiciones son las adecuadas es mucho más fácil que el alumno logre construir su aprendizaje, e incluso que llegue mas allá de lo esperado.

La institución escolar donde se identificó la problemática es la Escuela Primaria Federal “Profesor Remberto Gil Perez”, correspondiente a la zona escolar 091, sector XIV con clave 25DPR2094-Y, en el Fraccionamiento Las Flores 2 Calle Lousiana y Ébano, zona urbana de la ciudad de Los Mochis Sinaloa. Su turno es Matutino y cada grado escolar tiene su correspondiente maestro, por lo tanto hablamos de una escuela unigrado.

El terreno donde  se asienta esta primaria  fue donado por el gobierno federal, contando con aproximadamente 2500m2, el 11 de Enero de 2009. Año y mes en el cual se empezó a construir, y fue terminado meses después, para poder  iniciar el ciclo escolar en el mes de Agosto de 2010 con tres aulas dos como salones de clase y uno para la dirección, además de los baños, sin mencionar que se asistía a clases sin luz eléctrica por todo el primer y medio del segundo ciclo escolar.

Las instalaciones fueron construidas por C.A.P.F.C.E. (comité administrador del panorama federal de construcción de escuelas) que era la encargada de llevar estas obras.

Cuando se fundó la institución, la zona estaba ya  poblada, por lo cual fue requerida, sin embargo hace 8 años era peligroso debido a las colonias vecinas y su alejamiento del centro de la ciudad, pero con el paso del tiempo y sobre todo con el crecimiento de la población se volvió más seguro. 

En cuanto a la estructura de la escuela se distinguen dos tipos: la estructura organizacional y la referente a la infraestructura, de acuerdo a la estructura organizacional primeramente se encuentra la dirección, enseguida el personal docente que labora, así como personal de servicio (intendencia, U. C. E, etc.) y apoyo al plantel (practicantes, servicio social, etc.), después se incluye la asociación de padres de familia ó APF (activa en la escuela) y por último los alumnos (245 aproximadamente). En éste apartado también se puede mencionar el Consejo Escolar de Participación Social (CEPS) conformado por el director, algunos alumnos o ex alumnos y maestros, padres de familia así como personas pertenecientes a la comunidad.

Se atiende a 245 alumnos de los cuales 132 son del sexo femenino y 113 del sexo masculino.  

En torno al contexto general de la institución, iniciando por el personal que labora en ésta se integra por 7 docentes: quienes están encargados en los grupos de 1º a  6º grado, se suma a la lista un profesor de educación física, una practicante de psicóloga, de la Universidad de Occidente campus Los Mochis, una profesora de inglés, una maestra de educación artística y por supuesto el director. De igual manera se cuenta con 3 auxiliares docentes de la Universidad Pedagógica del Estado de Sinaloa unidad Los Mochis y 2 jóvenes que llevan a cabo su servicio social en el área administrativa de la Universidad de Occidente campus Los Mochis. Además labora una persona encargada de la limpieza en toda la escuela, así como 2 más encargados de la Unidad de Consumo Escolar. En relación a esta última cabe destacar que  la UCE se encuentra en condiciones limpias, y que algunos de los alimentos que ahí se venden la mayoría son caracterizados como “productos saludables”.

Referente a la infraestructura de la escuela este ciclo escolar 2015- 2016, la escuela inició con un gran cambio a comparación de años atrás, en donde no se contaba con servicio eléctrico desde sus orígenes, por lo cual se dificultaba el proceso de aprendizaje en temporadas de calor, pero cabe mencionar que  eso jamás fue motivo para no continuar con los propósitos de enseñanza.

Hoy en día se cuenta principalmente con 7 aulas para impartir clases, las cuales 2 son de 5° (“A” y “B”), 1 de 2°, 1 de 1°, 1 de 3°. 1 de 4°. Y 1 de 6°.  Por otro lado;  cinco de estas aulas se encuentran equipadas para dar uso de las TICs (de 3° a 6°),  además de contar dos mini splits cada una de las 7 aulas. La escuela cuenta con 2 baños ( 1 niños y 1 niñas), 1 dirección, la misma para ambos turnos,  1 cooperativa y  10 bebederos ubicados a un costado de los baños los cuales suministran agua potable JAPAMA con calidad de consumo, igualmente existe una cancha cívica pavimentada y con techumbre, concluida a inicios del ciclo escolar actual, y tres  áreas de esparcimiento y/o recreación, el cual está distribuido  en 3 secciones, una es considerada como una cancha deportiva de football, otra área de juegos; los cuales están asignados por días a los diferentes grupos, haciendo rotación entre ellos y otra más es área libre. También cuenta con  14 diferentes hermosos jardines de 3 m²  cada uno, elaborados por padres de familia y alumnos de ambos turnos. A pesar de que carece de una biblioteca escolar, cada aula cuenta con un espacio denominado “Mi biblioteca”.  Por todo lo anterior mencionado en relación a su infraestructura se puede decir que es una escuela que se encuentra en  muy buenas condiciones de uso.

Hay una delimitación perimetral hecha de alambre y/o aluminio. Los servicios con los que cuenta el e plantel son luz eléctrica, agua potable, drenaje, servicio telefónico, internet, sistema de vigilancia (cámaras), entre otros.

Referente al aspecto cultural, en la escuela cada año se realizan diversos eventos como: la preparación de altares, festivales alusivos al los meses patrios(Septiembre y Noviembre), posadas en las vísperas navideñas, kermeses y desfiles con motivo del aniversario de la escuela, festejos del día del niño, la feria de Matemáticas y Español, obras de teatro entre otras. Y así a través de los años la escuela se hace notar con estos eventos, con el único fin de persuadir en los alumnos una vida cultural.

Hablando del nivel socioeconómico de  la población escolar varía, debido a que los padres o tutores de los alumnos tienen diferentes oficios y profesiones. Sin embargo se podría decir que la mayoría se encuentra en un nivel económico medio- bajo, ya que se ve reflejado a la hora de cooperaciones: como materiales, cuotas de inscripción, rifas, cooperación a las festividades de la posada y día del niño, pago del profesor de Educación física  y el pago al personal de aseo.

Los desfiles son actividades que no usualmente la escuela lleva a cabo, sin embargo cada celebración del día del niño los alumnos participan para apoyar a sus candidatos a reyes.

Los eventos de capacitación que se llevan a cabo en el plantel, son aquellos impartidos por la SEP, en fechas marcadas por esta misma.

El último viernes de cada mes se llevan a cabo las juntas de consejo técnico escolar, en donde se tratan temas para la mejora del aprendizaje del alumno y se hacen acuerdos para esto mismo, algunos de los temas a tratar es el de los tiempos muertos, la lectoescritura y las matemáticas, el rezago educativo, la convivencia escolar, la normatividad mínima, entre otras.

Uno de los proyectos educativos en el que se encuentra involucrado el plantel es el de escuela segura: La seguridad en las escuelas de educación básica es una condición imprescindible para que niños y adolescentes estudien y aprendan.

Esta seguridad refiere al resguardo de su integridad física, afectiva y social en la escuela, así como en el entorno comunitario que rodea a las escuelas. Por ejemplo  al momento en que el alumno ingresa a la escuela es recibido por la maestra de guardia y el director quien desde hace mucho tiempo y a la fecha, todos los días se encarga de repartir un poco de gel anti-bacterial en las manos de los alumnos, como medida preventiva de la salud. Por otro lado se asegura de que los alumnos asistan a clases vestidos de manera correcta y en relación a las reglas escolares. También se cuentan con sistema de alarma y sistema de circuito cerrado. 

En una palabra, la seguridad en la escuela constituye una garantía para hacer efectivo el ejercicio del derecho de niños y adolescentes a la educación. El Programa apunta a que la escuela contribuya a la cohesión y la integración social de las comunidades escolares, mediante el desarrollo de una cultura de paz.

ESTRUCTURA EDUCATIVA: Escuela Primaria "Profr. Remberto Gil Perez"

Existen distintas  problemáticas en esta institución.

A continuación se mencionarán ciertas problemáticas a un nivel más particular encontradas en la escuela primaria "Profr. remberto Gil Perez"  mencionada precedentemente. A lo largo de  prácticas, observaciones, diarios de campo y algunas entrevistas (a maestros y padres de familia)  y en base a consultas  bajo el método de investigación acción se encontraron dificultades que igualmente afectan directamente al proceso enseñanza-aprendizaje, entre las cuales destacan las siguientes:

A) Administrativos: Hoy en día podemos notar que los maestros no tienen la capacidad de llevar el liderazgo y la autoridad en el salón, debido a varios factores. Por otro lado el hecho de la falta de implementación de estrategias adecuadas, las cuales involucren a los padres de familia en el proceso educativo de sus hijos.

B) De enseñanza:

Falta de preparación y planeación por parte de los maestros.

Falta de innovación del docente, así como la falta de actualización pedagogía del mismo.

C) De aprendizaje:

Algunos de los problemas de aprendizaje que se presentan son los siguientes: la autonomía en el alumno, el egocentrismo, la dificultad para socializar con sus compañeros, la falta de valores, etc.

En el campo formativo exploración y comprensión del mundo natural y social es común encontrar que los alumnos:

No tienen el mínimo interés por cuidar el medio ambiente que los rodea; Es complicado para el niño, expresar con sus ideas cómo y por qué cree que ocurren algunos fenómenos naturales, por qué se caen las hojas de los árboles, qué sucede cuando llueve, así como contrastarlas con las de sus compañeros y/o con información de otras fuentes.

No identifican a los personajes más destacados de la historia y su participación en esta.

En el campo formativo del desarrollo personal y para la convivencia el niño suele presentar ciertas dificultades como son:

La falta de aplicación de valores ante la sociedad como la responsabilidad; es de gran dificultad para el alumno terminar alguna tarea que se le asigna, debido a que muchas veces no acepta comentarios para la elaboración de dicha tarea o actividad, o por el simple hecho de que se enfado, o prefiere jugar en vez de cumplir para que posteriormente sea el docente quien acabe esto en vez de él.

Falta de respeto hacia los demás como son Indisciplina y agresividad en los alumnos.

La falta de interés en donde el alumno no hace esfuerzo alguno para lograr lo que se propone, le es difícil atender sugerencias y mostrar perseverancia en las acciones que lo requieren, así como enfrentar desafíos ya sea de manera personal, o en colaboración, y es complejo para el buscar estrategias para superarlos.

En el campo formativo pensamiento matemático, el niño presenta diferentes dificultades:

Para resolver desafíos matemáticos (sumas, restas, multiplicaciones, divisiones, repartos y fracciones, etc.) El alumno no hace mayor para superar los desafíos que se le presentan o para buscar alternativas de solución a los desafíos planteados.

En el campo formativo lenguaje y comunicación, se observó que el alumno presenta dificultad en:

La producción de textos. El alumno presenta complejidad al narrar y representar libremente sucesos, así como historias y cuentos de tradición oral y escrita.

Comprensión lectora.

Ortografía.

La adquisición de una segunda lengua (inglés)  Esta problemática fue considera por un gran factor